Zwracano szczególną uwagę na fakt, że styl komunikacji oparty na jej stosowaniu wiąże się z konstruktywną rozmową, której celem jest porozumienie i budowanie relacji opartych na rzeczowości i wzajemnym szacunku. Celem przygotowanych prezentacji było podkreślenie, że: „charakter komunikacji zwiększa świadomość językową, podnosi dojrzałość w relacjach społecznych, uczy odpowiedzialności za słowo i kształtuje kulturę wypowiedzi”.
Prezentacje i konkursy przygotowali nauczyciele języka polskiego I LO: Anna Kolarz, Małgorzata Musiał, Magdalena Smak, Małgorzata Bębenek, Adam Kwaśniewski, Monika Doroz, Aleksandra Bucka i koordynator przedsięwzięcia Jolanta Łukasik. Uczniowie pod kierunkiem opiekunów opracowali i wykonali plakaty oraz potrzebne do konkursów materiały.
We wtorek 10 marca odbył się konkurs recytatorski, który jak zwykle cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Młodzież przygotowała scenki dramatyczne oraz ciekawe interpretacje wierszy dotyczących problemów z komunikacją. Szczególne emocje wzbudził autorski tekst jednego z uczestników pt. „Piosenka o uzależnieniu od telefonu”. W ramach współpracy z Miejsko-Gminną Biblioteką Publiczną w Busku-Zdroju odbyło się również spotkanie z pisarką.
Kolejny dzień Tygodnia Kultury Języka koncentrował się na zagadnieniach językowych i ortograficznych. Uczniowie wzięli udział w wydarzeniu, które w doskonały sposób połączyło poszerzanie wiedzy z nowoczesną i angażującą formą zdrowej rywalizacji. Pierwszym punktem programu były wystąpienia przygotowane przez licealistów. Uczniowie z dużym zaangażowaniem opracowali i przedstawili prezentacje dotyczące niezwykle istotnych zagadnień poprawności językowej. Pierwsza z nich dotyczyła reformy ortograficznej polegającej na wprowadzeniu od 1 stycznia 2026 r. przez Radę Języka Polskiego zmian w polskiej pisowni, najnowszych ustaleń oraz wyzwań, z jakimi mierzą się użytkownicy polszczyzny.
Druga prezentacja służyła przedstawieniu informacji na temat normy użytkowej i wzorcowej języka - zaprezentowano różnice między językiem oficjalnym a językiem potocznym, podkreślając zasady stosowności językowej w zależności od sytuacji komunikacyjnej. Po dawce teoretycznej wiedzy przyszedł czas na sprawdzenie swoich umiejętności w praktyce. Uczniowie wzięli udział w emocjonującym konkursie ortograficznym i językowym. Aby uatrakcyjnić zmagania i wpisać się w cyfrowe trendy, turniej przeprowadzono z wykorzystaniem popularnej platformy Kahoot!. Dzięki użyciu smartfonów rywalizacja nabrała dynamicznego tempa, a walka o miejsce na wirtualnym podium trwała aż do ostatniego pytania. Uczestnicy musieli wykazać się nie tylko znajomością zawiłych reguł językowych, ale także refleksem.
